أخصائي تكنولوجيا التعليم بمدرسة الوحدة المجمعة بدفرة
التفاعل بين نمط الإبحار في بيئة التعلم التكيفية وأسلوب التعلم وأثره على تنمية مهارات التمكين الرقمي والدافعية للإنجاز لدى طلاب المرحلة الثانوية
تم تطوير هذه المنصة التعليمية الذكية كجزء من دراسة الدكتوراه في الفلسفة تخصص تكنولوجيا التعليم. تهدف المنصة إلى توفير بيئة تعلم تكيفية متقدمة تدعم كلاً من التعلم الفردي والجماعي، مع التركيز على تنمية مهارات التمكين الرقمي وزيادة الدافعية للإنجاز لدى طلاب المرحلة الثانوية.
تتكيف المنصة مع أسلوب التعلم الخاص بكل طالب، سواء كان فردياً أو جماعياً، لضمان أفضل تجربة تعليمية ممكنة.
توفر المنصة أنماطاً مختلفة للإبحار في المحتوى التعليمي لدراسة تأثيرها على عملية التعلم والإنجاز.
تركز المنصة على تطوير المهارات الرقمية الأساسية لدى الطلاب لمواكبة متطلبات العصر الرقمي.
تتضمن المنصة أدوات لقياس وتحليل مستوى الدافعية للإنجاز لدى الطلاب وتأثير البيئة التعليمية عليها.
تهدف هذه الدراسة إلى دراسة التفاعل بين نمط الإبحار في بيئة التعلم التكيفية وأسلوب التعلم (فردي/جماعي) وقياس تأثير هذا التفاعل على:
نسعى من خلال هذه المنصة إلى تقديم نموذج عملي ومبتكر لبيئات التعلم التكيفية التي تراعي الفروق الفردية بين المتعلمين وتدعم أساليب التعلم المختلفة. كما نهدف إلى المساهمة في الارتقاء بمستوى التعليم الرقمي في مصر وتمكين الطلاب من المهارات الرقمية اللازمة لمستقبلهم الأكاديمي والمهني.
قسم تكنولوجيا التعليم